Intéressant

Premièrement, l’argument béton pour tous les adeptes de téléphones intelligents : l’aspect pratique de ces appareils portables. Les téléphones portables peuvent vite se transformer en outil indispensable pour ses utilisateurs. En effet, les nombreuses «applications» que l’on peut y retrouver peuvent s’avérer très utile dans la vie de tous les jours même dans un environnement comme à l’école, à condition qu’ils soient bien utilisés, bien sûr. Nous pouvons citer des exemples comme des dictionnaires en ligne, beaucoup plus facile à utiliser que les dictionnaires papiers, beaucoup plus écologiques et aussi beaucoup plus rapide que ces rustiques dictionnaires désuets. Un autre exemple qu’il est important d’énoncer serait les applications comme Wikipédia qui donnent accès à une tonne d’information utile tend en histoire qu’en chimie, tend en mathématique qu’en art plastique. Comme on peut le voir ces téléphones devraient être utilisé à leur plein potentiel, même à l’école.

             Deuxièmement, un argument beaucoup trop utilisé par les opposants à ces téléphones portables : la distraction que ceux-ci peuvent engendrer. Il faut leurs accorder, ces appareils peuvent représenter une source de distraction sur les bancs de classe mais, pour ma part, je n’ai pas de téléphone cellulaire et donc dans la classe, j’observe souvent les «accros» à ces téléphone qui trouvent, même malgré les restrictions de l’école, toujours le moyen de «texter» durant une période au complet. Je crois que même si les téléphones portables étaient accepté à l’école, les gens qui vont les utiliser de la bonne façon seront avantagé par tous ces options qui s’offriront maintenant à eux, tandis que les gens qui sa laissaient distraire même avant que les restrictions soient levé resteront dans la même situation. Tout ce que j’essaie de vous dire c’est qu’il serait plus payant d’éduquer que d’interdire.  

Pas mal du tout ! Tes arguments sont clairs et dans l'ensemble tes propos sont bien écrits.

17/20